lunes, 8 de abril de 2013

ESTRATEGIAS PARA GUIAR A LOS NIÑOS

a través del trabajo artístico es describir al niño lo que hace. Por ejemplo: "Pusiste azul arriba y abajo"; "Veo un cuadrado grande y otro chico"; "Veo amarillo adentro de un círculo"; "Esa es una torre o una casa, etcétera."; "La planta tiene flores". O bien describir relaciones del tipo: igual/diferente, juntos/separados, grande/pequeño, adentro/afuera. Por ejemplo: "veo que repites varios círculos" o "la línea cruza de arriba abajo" o "los papeles grandes y los pequeños están juntos" o "tienes tres rectángulos grandes arriba y un círculo abajo" o "bien ninguna de tus figuras se toca". Estos comentarios de índole descriptiva -no valorativa como "¡qué bonito!"- refuerza la exploración personal de los niños. En el arte infantil es más importante el proceso creativo que el resultado.

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